Economía de la Educación

PLAN ESTATAL I-D-I EN ESPAÑA Para el cumplimiento de este objetivo, el PLAN ESTATAL contempla: la realización de proyectos de I+D+I en colaboración entre agentes del sector público y del sector privado destinados a mejorar la conexión de las actividades de I+D+I desarrolladas y cuyo objetivo sea la obtención de nuevos productos, servicios y tecnologías; el desarrollo de estructuras de intercambio y comunicación que faciliten la colaboración efectiva entre las partes y fomentar la evaluación y valorización de los resultados obtenidos y su capacidad para reactivar las necesidades del tejido productivo contribuyendo a la mejora de su competitividad. El estado español ha venido  realizando  significativas  inversiones al sector de investigación, desarrollo e innovación, resultados  que al ser evaluados o valorados por los distintos organismos de control  reportan un mejoramiento paulatino en cada aspecto, originando un desarrollo y mejor ingreso al país...

Según la  Revista Nova  et Vetera la inclusión de la educación como uno de los pilares fundamentales de política del actual gobierno, ha sido recibida con beneplácito por todos los sectores de la sociedad colombiana; pero, a la vez, ha planteado varios interrogantes acerca de cuál será la estrategia por seguir para poder lograr el posicionamiento que la educación merece en la agenda de política pública. Y es que la deuda histórica con el sector educativo resulta considerable, muy a pesar de que, durante las últimas tres administraciones (2002-14), el flujo de recursos destinado al sector se ha incrementado de manera importante, con especial énfasis para la educación superior.(Abril, 2015).  La  gráfica  permite  observar que  la inversión en  educación ha ido ascendiendo apróximadamente en un punto por  año, para los niveles de  educación  preescolar, básica y media; con menor % inversión en la educación superior. ....

FINANCIACIÓN DE LA EDUCACIÓN GASTO TOTAL EN EDUCACIÓN La financiación de la enseñanza en España procede tanto de fondos públicos como de aportaciones procedentes de instituciones privadas y de los ciudadanos. La naturaleza pública o privada del agente financiador de origen es lo que determina el carácter público o privado del gasto en educación, y no la del receptor en destino. El erario, bien sean las administraciones educativas u otras administraciones, es quien aporta la mayor parte del gasto total en educación.   Este gasto total ha experimentado un incremento espectacular en las dos últimas décadas, alcanzando porcentajes similares a los de los países de la Unión Europea.  Fuente: Periódico Expansión Fuente: Periódico expansión Al  igual que  México, España  en las instituciones  oficiales el estado hace la mayor inversión de recursos,  y el aporte del sector privado solo se ve en un porcentaje reducido en la educación s...

ALGUNOS AVANCES EN  COBERTURA Según la  OCDE: México ha avanzado en logros educativos, competencias y participación en el mercado laboral, las tasas de matriculación en educación media superior y el porcentaje de población que ha alcanzado dicho nivel educativo ha aumentado, pero los niveles aún son bajos comparados con otros países de la OCDE y países asociados. De 2005 a 2012 la población de 25 a 34 años en México que habían alcanzado la educación media superior aumentó en 8 puntos porcentuales, de 38% a 46%. No obstante, este porcentaje es mucho menor que el promedio de la OCDE de 83%. Sólo uno de tres adultos de 25 a 64 años de edad terminó ese nivel de educación. México está aumentando el nivel de adolescentes de 15 a 19 años que están en educación: del 48% al 54% entre 2005 y 2013. A pesar de este aumento, en 2013 México fue uno de sólo dos países de la OCDE y asociados (el segundo fue Colombia) donde menos de 60% de los jóvenes de 15 a 19 años estaban inscritos en e...